現代教育技術實驗教學示範中心在其首期建設過程中，始終根據預期設定的目標實施↕️，希望能形成輻射全校乃至周邊的公共服務平臺。

1、新增加的實驗課程

“網絡課程設計”這門課程原先由於缺乏實驗所需的網絡平臺和專業實驗機房🛄，一直沒有開展相應的實驗課程👙。現我們已經建成了“實驗教學開放課程平臺”和“多媒體與網絡實驗室”👼🏻，因而在“網絡課程設計”教學過程中，我們增加了20多項的實驗課程🏫，這些實驗課程學生非常受歡迎，教學效果十分顯著。

2、新增加的實驗手段

現已建設完成的“實驗和教學管理網絡平臺”是示範中心的核心支柱👇🏽，它將提供示範中心未來的各項內外部管理功能。主要包括：公告系統🫃🏿、儀器設備管理🧬、實驗場地管理、實驗課程管理💬、實驗教師管理、實驗預約管理🤶、實驗課表管理👩‍🏭、實驗登記管理、實驗科研管理、教學數據統計等🙇🏼‍♀️。建立這個“實驗和教學管理網絡平臺”，將大大簡化管理人員的工作🈂️，優化工作效率，提高設備和場地利用率。通過“實驗與教學管理網絡平臺”，結合教師已經在教學中采用的“實驗教學開放課程平臺”〽️🍳，實驗教學發生了新的變化，傳統實驗教學流程改變得更為開放和有效。

3👏🏽、填補的實驗空白

“實驗教學開放課程平臺”和“多媒體與網絡實驗室”的建設，提高了實驗教學的開設規模。全新的實驗設備條件進一步提升實驗項目內涵，使得實驗課程體系中，更多融入綜合✵、創意➖、設計、實踐類課程，使此類課程比重超過30%，並且除純硬件操作類實驗外，每門實驗課程中都包含有綜合性、設計性的實驗內容。

4、增強的科研條件

“實驗教學開放課程平臺”為我們師生在研究網絡環境下教學提供了非常重要的科研環境。同時借助於“多媒體與網絡實驗室”和“教學設計實驗室”🆙，我們教師已經承接了“浦東教育學院網絡課程建設”和“新農村網絡課程建設”兩個橫向項目🤦‍♀️，還有許多教師教育市教委重點項目也在“實驗教學開放課程平臺”上順利展開🩷。

5、取得的成績

教學效果非常的顯著，特別是針對奉賢的實驗教學🚤。“實驗教學開放課程平臺”為我們師生開展協助式🦪、自主式學習創造了非常有利的條件。

教師在科研上得到了很大的成功。（“浦東教育學院網絡課程建設”和“新農村網絡課程建設”）🤵🏻，學生在各類影視創作大賽中屢獲獎項。